【语文教研组第二次活动】

素养导向下“探究型任务”驱动学习多样态教研活动

2023年10月25日，为探寻双减双新背景下，切实提升教学成效，提升学生语文核心素养，我校语文教研组进行了主题指向任务探究的语言实践课堂构建的教研活动。

本次活动由朱明霞老师执教《大还是小》。

朱老师紧扣重难点，以生为本，以“什么时候觉得自己大，什么时候觉得自己小”这一主问题，让学生与文本对话。通过这节课的学习，学生借助课文句式表达自己的生活中的“大”和“小”。

本次活动带领老师们初探任务探究型课堂紧扣学生语言实践的基本操作办法，也为后续的课堂探索提供思索的方向。