深化教学改革，探索新课堂

为深化教学改革，进一步依托新课标，探究小学语文核心素养落地方法，提升语文教师的教研能力，同时加强片际交流研讨，加强语文课堂教学方面的研究学习，提高语文课堂教学质量，2023年3月7日上午，南京晓庄学院弘景实验小学承办了南师附中片教研活动，与来自片区内的其他七所学校老师们一同参加了此次教研活动。

课例分享展风采

将军山小学高丹丹老师执教的是三年级的《宇宙的另一边》。高老师亲切温柔的课堂语言深深地感动着学生们和听课的老师们。高老师的整堂课十分关注学生的情感体验，重视多层次的朗读指导，将联系生活想象和反向想象潜移默化的传递给学生，充分引导学生走进想象的世界，感受想象的神奇。结尾配乐师生改文为诗，更是给整节课画上一精彩的句点。

弘景实验小学的滕紫薇老师执教的是二下的《青蛙卖泥塘》。滕老师在教学中注重对学生的朗读指导，通过创设情境，引导学生有情、有趣地朗读故事、讲演故事，在反复朗读中体会人物的思想感情，指导学生读出语气、读出语境。教师深入文本，抓住老牛和野鸭说话方式上的共同特点，巧妙地训练了学生的思维及语言能力。教师仪态大方，富有亲和力，课堂气氛自然活泼。

未来科技城小学翟越老师执教的是一年级的《荷叶圆圆》。翟老师用一则谜语导入，趣味十足，借助荷叶图片让孩子对于课文中的词语有直观的了解。在朗读教学中，环节层层递进、朗读形式多样。教师联系生活，创设情境，引导孩子随学随用，多种方法使识字教学更加趣味化，对生字的教学追溯字理，呈现了立体化的识字教学课堂。

芳园西路小学李思思老师执教的是二年级课文《雷雨》。李老师教学目标清晰，环环相扣，由字到词，由词到句，由句到篇，带领孩子们走进文本，体悟雷雨前的景象。学习单的使用让学生的能力得到了提升，每位学生都参与其中，课堂气氛活跃。对文中“垂下来”“掉下来”等词语的理解与应用教学时，巧妙地运用多媒体、创设情境，给听课老师和学生留下深刻的印象。

经验交流共成长

在课后的研讨中，各位授课教师分别进行了说课，谈了自己的教学亮点与教学反思，参与教研活动的老师也分别对自己所听的几节课进行了分析点评，不仅高度肯定了四位老师的教学理念，同时对教学设计和课堂把控提出了自己的想法和改进意见，让参与教研的每位教师都受益良多。

如切如磋，如琢如磨。通过本次教改活动，不仅为老师们营造了一个互相学习、互相交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，更为他们搭建了一个展示自己的平台，让老师们进一步成长为更好的自己。