为推动新课标背景下基于“金陵微校”学习场景的教学实践研究，进一步探索信息技术与学科的深度融合，提高教师信息技术应用水平，变革教学方式。11月6日，南京晓庄学院弘景实验小学开展“技术赋能课堂 助力思维发展——用‘金陵微校’平台优化小学数学教学”主题教研活动。

本次活动的第一部分，由田蕾老师开设四年级《可能性与可能性的大小》展示课。课上，田老师通过“拆盲盒”激发学生学习的兴趣，激活学生的生活经验，初步感受概率和概率的大小。紧接着，田老师又带领学生开展“摸球游戏”和“摸牌游戏”。在活动中，学生能正确使用“可能”、“不可能”、“一定”等词表达事件发生的可能性，同时，也在动手操作中体会到随机事件发生的可能性的大小。随后，学生带着已有的知识和经验，合作探究“掷骰子”和“扔硬币”游戏的公平性，加深对可能性的认识。最后，田老师设置两个情景供学生选择，让学生基于生活经验和习得知识设计转盘，并说明理由。

课后，数学教研组对本节课展开研讨，老师们各抒己见。朱老师认为本节课的课堂活动串联自然，营造了轻松有序的学习氛围；王老师认为学生设计游戏，给予学生很大的创作空间，充分展示学生的创造能力；夏老师认为本节课准备充分，设计有层次；周老师认为这节课虽然设置了很多活动，但是没有为了活动而活动，能基于金陵微校这个智能平台，每个活动都完成了它既定的教学目标。

本次活动的第二个环节，由田老师为大家带来《技术赋能  提质增效》主题讲座。田老师首先介绍了信息化大背景，然后从教学方式、学习方式和评价方式三方面，详细介绍了“金陵微校”平台的使用方法和优势。

通过本次活动，教师们深刻感受到信息技术给课堂带来的变化，相信在接下来的教学中，教师们能将信息技术与教学深度融合，赋能智慧教育。