弘景实验小学消防（火灾）应急疏散演练方案

一、演练主题

师生火灾紧急疏散。

二、演练的目的意义

通过演练提升学校火灾疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和火灾应急疏散能力，培养学生终身受益的火灾应急行为习惯。

三、演练科目

演练一个科目：火灾常规疏散。

四、演练场景设置

演练设定为大课间时间发生火灾，进行师生火灾紧急疏散演练。

五、演练时间和地点

1、时间安排：9月30日上午大课间（如遇特殊天气顺延）

2. 地点安排：校内。师生在教室或办公室内进行地震避险，然后疏散至操场进行集结。

六、参与演练人员

全体教职工及学生。

七、演练准备工作的安排

1、演练前召开全体教师会议，布置演练相关工作。

2、演练当天班主任利用晨会大课间时间对学生进行演练相关培训。

八、组织机构

学校成立应急疏散领导小组

组长：王华

组员：陈睿 陶节萍 夏淑贤  熊欣  李俊伦

职责：全面负责指挥协调突发事件处置工作；根据实际情况，及时发布命令，启动预案。在紧急疏散领导小组统一指挥下，下设三个小组，现场指挥组、疏散组、医疗救援组。

1、 现场指挥组。组长：李俊伦

职责：全权负责协调本次应急疏散演练工作，协调各组工作。

2、疏散组。组长：陶节萍 成员：各班主任、跟班老师和楼梯口负责教师。

职责：各教职工根据学校安排，监守工作岗位，在火灾发生之际，依据学校应急预案措施及疏散路线，将学生安排到操场等相对安全的地带，防止学生因恐慌造成拥挤、踩踏等现象的发生，确保学生人身安全。

3、医疗救援组。组长：孙燕 成员：非班主任教师。

职责：保障演练所需一切医疗物资，协助消防队灭火，另外，负责将伤员运送到安全区域进行简单救治，确保救助工作顺利进行。

九、应急疏散路线安排

疏散顺序：班主任领队，学生排二路纵队，分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤踩踏事故。按照以下班级顺序，从教室疏散到指定场地。

一1班教室：班级走廊---二楼东侧楼梯口下---门厅---进入运动场指定位置

一2班教室：待一1班学生出教室门后，按照同样路线进入运动场指定位置。

行政综合楼一至四层：从电梯旁楼梯口下（禁止乘坐电梯），到校门口指定位置。

十、应急疏散人员安排及职责：

1、各班组织疏散责任人：各班主任。（班主任负责把班级所有的学生安全、迅速地疏散到指定地点。一1班由陈睿暂代班主任）

2、楼梯口疏散人员安排：

门厅楼梯口：二层平台熊燕、一层平台孙燕、 门厅出入口熊欣、进入运动场台阶处陈露。

3、 警报控制：李俊伦

4、 照相：熊欣

备注：另外请熊欣老师在演习正式开始前检查各区域班主任及安全岗人员是否到位。

十一、演练的程序及内容

1. 演练准备：1）指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。2）安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进行最后检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。3）各班主任对本班学生身体情况问询检查。4）抢险救护组负责对教师问询检查。

2. 疏散演练：1）广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒，停30秒，循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束，全校师生立即向操场疏散”（反复）。2）在课堂的任课老师立即发出指令：“大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两列纵队集合”。教师在确认无人遗留后最后离开教室。3）老师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏散。4）到达集结区域，每班按4路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况。

十二、意外情况处置

1、演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令。

2、演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，视情况进行处置：发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置；发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一人立即向指挥部报告。指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。若情况严重，总指挥的应对程序为：

1) 及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。”。

2) 全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治，同时拨打急救电话120。

3) 视情决定是否上报上级相关部门。

3、到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员，及时向抢险救护组报告；情况严重时，抢险救护组向现场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送医。

十三、总结工作安排

1、总指挥进行现场点评。

2、组织协调组做出总结报告。

3、所有演练资料交归档。

南京晓庄学院弘景实验小学

2020.9.29