“板书写与说”教学基本功大赛比赛方案及优秀作品展示

为深入贯彻落实新时代教师队伍建设要求，助推我校青年教师专业成长，夯实教学基本功，特举办本次“板书说与写”教学基本功大赛。

一、比赛内容与形式

比赛分为两个环节：

“板书书写（写）”和“板书设计讲解（说）”。总分100分。

内容要求： 选手需准备一堂完整课时的板书设计并录制视频进行3分钟阐述。

（一） 板书书写（“写”，40%）

完整、无误地书写；自行设计版面布局，要求整体美观、布局合理、重点突出；使用规范汉字（或学科特定符号），书写工整。

（二） 板书设计讲解（“说”，60%）

阐述板书整体设计的指导思想；说明板书如何体现本节课的教学目标、重难点；讲解板书的布局、层次、各部分之间的逻辑关系；简要说明本设计的亮点。

二、 评分标准

总原则： 科学性与艺术性相统一，规范性与创新性相结合。

（一）板书书写评分标准（40分）

书写规范（15分）1.文字规范：使用国家通用规范汉字，无错别字、笔误。2.字母/符号规范：学科特定字母、公式、符号书写标准无误。3.笔顺正确。

版面布局（15分）1.计划性：整体布局合理，有规划，空间利用充分。2.主次分明：标题、主体内容、小结等分区明确，层次感强。3.美观协调。

书写技能（10分）1.字形：字形匀称、美观，大小适中。2.笔法：运笔流畅，有力度。3.整齐度：行列平直，字距、行距均匀。

（二）板书设计讲解评分标准（60分）

设计科学性（20分）紧扣教学目标，重难点突出，逻辑层次清晰，能准确反映知识结构和内在联系。

讲解清晰度（20分）语言表达流畅、准确，条理清楚，完整、清晰地阐述设计思路。

创新与特色（10分）设计有独到之处，形式新颖，能有效激发学生兴趣，或体现学科独特思维。

教态与台风（10分）教态自然大方，充满自信，有感染力。

三、参赛对象

全体青年教师发展班学员

四、参赛作品上交方式

截止时间：

板书以照片形式，讲解以视频形式，以姓名+课题命名打包发给齐博文老师。

五、 奖项设置

一等奖（40%）、二等奖（60%）。

青年教师发展班“板书写与说”教学基本功大赛评分表

优秀作品展示

规范美观的板书设计、逻辑清晰的“说课”视频，让在场教师直观感受“基本功”的魅力。不少青年教师拿出手机记录亮点，纷纷表示“这样的‘现场教学’比单纯说教更有用，能直接学方法、找差距”。

附：优秀作品